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学生作业叫停每个字写50遍编制

时间:2020-11-20 11:52:38 来源:互联网 阅读:0次

学生作业叫停“每个字写50遍”

每个单词写50遍、教辅材料10页至15页抄写3遍、目前所学例题各抄写5遍这样的重复性作业今后将不会再现了。为了减轻学生课业负担,近日,市教育局针对全市中小学学生作业内容及书写时间提出了具体的要求,并强调不得留重复性作业、惩罚性作业。

叫停每页写X遍

作业原则上应该有发必收,有收必改,有改必讲,有错必纠。小学低年级不留书面作业,其他年级除语文、数学外不留书面作业,语文、数学书面作业总量对中等水平学生而言每天不超过1小时。初中和高中学生每天书面家庭作业总量分别控制在1.5小时、2小时以内。

此外,市教育局相关人士表示,小学作业要兼顾到作业的实用性、层次性等,坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。如从前的第10页至14页写五遍营口226.51平方米住宅。或每个错字写1页等都属于作业禁区。建议老师针对学生学习能力的不同,将作业分为基础型、拔高型、拓展型等,对学生分层次布置作业,给学生以选择的权利,即做到作业私人订制。目前,胜利小学已经开始实施订制作业,效果很好。该校教学孙校长表示,目前一个生字最多写一行,一行九个字,其中还得包括组词,也就是说一个字最多写6至7遍。私人订制作业很好地避免了部分学生觉得题太难,失去做题信心,而另外一部分学生觉得题很基础,得不到锻炼,又浪费了时间的矛盾,让孩子们爱学享学。

作业不单是写的

另外,按照要求,作业还应当注重多样性共存。既要有巩固性的书面作业,也应有一些实践性、活动性、探究性作业。不仅布置读、写、算的作业,还要布置画、唱、操作、实验、调查、考察、观察等实践性作业。提倡年级组根据学生特点设计有针对性的特色作业,建立同班各学科作业布置协商机制,每天由班主任负责协调、控制课外作业量,并有作业布置记录单,确保每生每天课外作业学科平衡、总量合理。

作业老师得先做

对于面临严峻升学压力的高中生来说,作业更是要精挑细选。一中老师表示,按照要求所有学生的家庭作业都要精心设计,在题目精选的基础上,自己要先做一遍,作业交上来后要做到完全批阅并及时反馈。

在作业设计上,由各备课组统一把关。所设计习题做到五性,即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性,尽量做到少而精。成绩好的加作选做题。教研组长、备课组长要加强作业设计的管理并集思广益。每章节后的习题每人参与设计后择优选定。加强练习册、习题集管理。学生不准订练习册、习题集,教师可订一至两种,但只作为设计作业时参考。

任课教师适时对学生给予个性化学法指导,禁止布置简单重复的机械性低效、无效作业。严格控制作业难度,避免布置竞赛类难题、偏题;控制周末布置作业量。双休日及节假日不得加大作业量。各年级要加强对各科作业布置的管理和协调,严格控制每天作业总量,保证学生平均书面家庭作业量每天不得超过2小时。

学生不满可给校长发email

如果学生对作业内容不满的话,还有上诉权,学生可以通过电子一夕之间被毁掉。魔界新的领主即位信箱向校长及其他领导反映教师违反上述规定的有关情况,作为教绩评价依据之一。教务处要严格控制练习资料,所有针对学生的用书、配套练习、复习资料等由教务处统一把关。

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